Дидактические игры как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 34

В психологии познание - это термин, обозначающий человеческую способность думать, вспоминать и предвидеть. Здесь подчеркивается родовой характер этого термина, поскольку он используется для обозначения всех процессов, связанных с приобретением знаний. Понятия "познание" и "знание" всегда соседствуют друг с другом, поскольку последним обозначаются цель и результат всего процесса познания. Современная психология особо подчеркивает активный, творческий характер познавательного процесса, его несводимость только к отражению объективного мира [22, с.101].

Введение……………………………………………………………………
Глава I. Теоретические основы развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста
1.1 Содержание понятия о познавательных процессах в психолого-педагогической литературе………………………………………………
1.2 Психолого-педагогические основы развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста……………………………………………
Выводы по первой главе……….……………………………………
Глава II. Дидактические игры как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста
2.1 Роль дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста………………………………………………………………
2.2 Средства развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста посредством дидактической игры…………………………
Выводы по второй главе…………………………………………
Заключение………………………………………………………
Список используемой литературе…………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы