Дидактическая игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 84

В этом возрасте происходит развитие инициативности и самостоятельности ребенка в общении со взрослыми и сверстниками. Дети продолжают сотрудничать со взрослыми в практических делах, наряду с этим активно стремятся к интеллектуальному общению, что проявляется в многочисленных вопросах, стремлении получить от взрослого новую информацию познавательного характера. Возможность устанавливать причинно-следственные связи отражается в детских ответах в форме сложноподчиненных предложений. У детей наблюдается потребность в уважении взрослых, поощрении, похвале, поэтому на замечания взрослых ребенок пятого года жизни реагирует повышенной обидчивостью [2].

Введение
1. Теоретические аспекты влияния дидактической игры на умственное развитие детей
1.1 Понятие умственного развития функции виды и свойства
1.2 Возрастные психологические особенности детей среднего дошкольного возраста
1.3 Умственное развитие посредством дидактической игры у детей среднего дошкольного возраста
2 Практико — ориентированная деятельность по умственному развитию детей дошкольного возраста посредством дидактической игры
2.1 Аналитическая работа практико – ориентированной деятельности по влиянию дидактической игры на умственное развитие детей среднего дошкольного возраста
2.2 Диагностика уровня умственного развития детей среднего дошкольного возраста
2.3 Методические рекомендации педагогам по влиянию дидактических игр на умственное развитие детей дошкольного возраста
Заключение
Список использованных источников
Приложения

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы