Новая концепция преподавания русского языка предполагает обращение к национально-региональному компоненту, который необходимо включить в школьные образовательные программы и Стандарт основного общего образования по русскому языку. Многие лингвисты пишут о том, что этот компонент поможет формированию у учеников национального самосознания, созданию у детей представления о родном языке как материальной и духовной ценности, воспитанию любви к родному языку. По мнению С.И. Львовой, национально-региональный компонент образования должен включать два аспекта: первый из них – инвариантная часть (национально-культурный аспект), которая является обязательным компонентом курса русского (родного) языка и обеспечивает приобщение учащихся к общекультурным и национально значимым ценностям. Она помогает осмыслить национальное своеобразие родного языка (в новых стандартах это содержание раскрыто в специальном разделе “Культуроведческая компетенция”).