ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……….
1.1. Понятия «ценности» и «ценностные ориентации»…………………………….
1.2. Проблема ценностных ориентаций в зарубежных и отечественных психологических концепциях……………………………………………………..
1.3. Профессионально-педагогические ценностные ориентации в сфере образования…………………………………………………………………………
Выводы по первой главе……………………………………………………………
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………………………………
2.1. Организация эмпирического исследования и методики выявления ценностных ориентаций специалистов…………………………………………….
2.2. Результаты эмпирического исследования ……………………………….
2.3. Программа психолого-педагогического сопровождения и коррекции ценностных ориентаций педагогов учреждения среднего профессионального образования…………………………………………………
Выводы по второй главе…………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….