Как и при ознакомлении с лексикой, обучение ведется на речевых единицах, соотнесенных с ситуациями общения, а, следовательно, восприятие звуковой, лексической и грамматической сторон идет интегрированно. Аудирование используется при тренировке учащихся в усвоении учебного материала. Это могут быть тренировочные упражнения, направленные на формирование прочных слуховых образов языковых явлений (звук, слово, словосочетание, предложение). Нам представляется, что тренировочные упражнения по формированию аудирования можно свести в пять групп.