Статья посвящена описанию ассоциативных связей лексем «достоинство» и «недостатки» на материале художественных текстов. Теоретической базой исследования послужили работы отечественных и зарубежных исследователей, посвященные изучению ассоциативной структуры текста. Основным методом работы является методика ассоциативного эксперимента, которая была проведена в студенческих группах старших курсов. Испытуемым были предложены два отрывка художественного стиля, написанные М. Ю. Лермонтовым и А. Моруа. Студентам было необходимо написать ассоциации, которые первыми пришли в голову после прочтения представленных отрывков. Мнения студентов разделились на два ассоциативных поля: описание достоинств и недостатков человека. Тексты были подобраны с учетом описания положительных и отрицательных качеств человека, которые неявно представлены в художественных текстах. Автор проанализировал полученные результаты и отразил их во фрагментах ассоциативного поля «достоинство» и «недостатки» после каждого текста. Далее автором были обобщены полученные ассоциации в соответствующих диаграммах. Величина ассоциативного поля «достоинство» составила 261 ассоциация. Все представленные качества в рамках АС «Достоинство» можно разделить на две группы: совокупность свойств, которые характеризуют высокие моральные ценности самого человека: скромность, веселый, гордость, умный, проницательность, оптимизм; совокупность свойств человека, которые проявляются в общении с другими людьми: понимание, благородство, прощение (умение прощать).