36. Предметом педагогической поддержки является:

• совместное с ребенком определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления проблем, мешающих ему сохранять человеческое достоинство и достигать позитивных результатов в обучении, общении, самовоспитании, образе жизни

37. Непрерывный процесс профессионального роста человека — это:

• повышение квалификации в широком смысле

38. Сущность технологии модульного обучения заключается в:

• самостоятельной работе обучающихся с индивидуальной учебной программой

39. Функция воплощения на практике задуманного, со сравнением реальных и предполагаемых результатов, построением отношений взаимодействия субъектов проектирования, называется ________________ функцией педагогического проектирования.

• конструирующей

40. Третья модель организации дополнительного образования характеризуется:

• тесным взаимодействием общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры