156. Переход от частного к частному, минуя общее, называют:

• трансдукцией

157. К концу третьего года ребенок употребляет количество слов:

• 500-1500

158. По Э. Эриксону, формирование трудолюбия и умения обращаться с орудиями труда, чему противостоит осознание собственной неумелости и бесполезности, является задачей периода:

• обучения в школе

159. Согласно Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка младенческого возраста являются(-ется):

• энергия и жизненная радость

160. Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:

• 2-11 лет