601. Для формирования целенаправленности действий большое значение имеет

• успехи и неудачи при выполнении заданий

602. Интеллектуальная готовность к школе включает:

• запас знаний
• ориентировку в окружающем
• развитие мыслительных процессов
• развитие произвольного внимания

603. В движениях ребенка-младенца появляется направленность на результат, это:

• манипулирование

604. Недостаточное понимание переносного смысла в дошкольном возрасте является особенностью …

• мышления

605. Чем обусловлена графическая форма, в которой дети изображают предметы?

• графическими образами
• двигательно-осязательным опытом
• знаниями о предмете
• зрительными впечатлениями