196. Модель профессионально важных качеств можно выработать путем • экспертной оценки 197. Вид деятельности субъекта управления, направленный на недопущение возникновения конфликта, — это __________________ конфликта. • […]
196. Модель профессионально важных качеств можно выработать путем • экспертной оценки 197. Вид деятельности субъекта управления, направленный на недопущение возникновения конфликта, — это __________________ конфликта. • […]
206. Для обеспечения соблюдения норм в группе члены группы вырабатывают систему функций, которые носят: • поощрительный или запретительный характер 207. Отличается большой работоспособностью, активностью, за подъемом […]
211. Немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей целью своей деятельности и находятся в непосредственном личном контакте, понимается как: • малая социальная группа 212. Повышенно […]
216. Общение, которое связано с использованием специальных средств и орудий для организации общения и обмена информацией, называется: • опосредованным 217. Изменение смысла слов и понятий при […]
221. Предмет и продукт труда менеджера учебно-воспитательного и учебно-познавательного процесса называется: • информацией 222. Быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на […]
226. Метод, при котором используется сила для преодоления сопротивления изменениям со стороны персонала, называется: • принудительным методом 227. Неуверенность в своих силах справиться с предложенной задачей […]
231. Вид деятельности субъекта управления, направленный на провокацию, вызов конфликта, это __________________ конфликта. • стимулирование 232. Основателем проксемики является: • Э. Холл 233. Основой содержания всей […]