6. Высокий развивающий потенциал метода — это:

• возможность получения развивающего эффекта в процессе самого обследования и построения на его основе различных развивающих программ

7. Обучаемость представляет собой …

• совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых зависит продуктивность учебной деятельности

8. Под моделью деятельности школьного психолога понимается:

• система базовых целей и принципов участия психолога в образовательном пространстве

9. Школьная психодиагностика имеет своей целью информационное обеспечение

• процесса сопровождения

10. Группировка, как мнемический прием или способ запоминания представляет собой …

• разбиение материала по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям, законам гештальта и т.д.)