26. Социалисты-утописты исходили из:

• несправедливости общественного устройства

27. Главной формой организации обучения для обеспечения единства воспитания, образования и развития К.Д. Ушинский считал:

• урок

28. Наибольшее воздействие на развитие воспитания, образования и педагогической мысли в Древнем Китае оказал:

• Конфуций

29. Обычай, предписывающий запрет браков в пределах одной родственной группы

• экзогамия

30. Продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким в работе А.С. Макаренко называлось:

• системой перспективных линий