Формирование основ лингвокультурологического образования школьников посредством идиом

Вид работы: | Предмет работы: | Количество листов: 51

Актуальность данного исследования обусловлена развитием международного сотрудничества в области науки и культуры, что определяет необходимость подготовки специалистов, способных участвовать в речевом общении разных этнических групп и национальностей. В связи с тем, что спрос на таких специалистов увеличивается с каждым годом, иноязычное образование, особенно в школе, становится всё более значимым и важным. Как следствие, с развитием и повышением качества образования формулируются всё более жёсткие и высокие требования к уровню владения иностранным языком по окончании общей школы.

Введение
Глава 1. Идиома как средство культурно-специфической лингвистической репрезентации: лингводидактический потенциал
1.1 Идиома как культурно-специфическое лингвистическое средство выражения
1.2 Анализ УМК “Spotlight”Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс с точки зрения использования идиом
1.3 Корпус английских идиом для средней школы
Выводы по главе 1
Глава 2. Идиома как фактор формирования лингвокультурологического иноязычного образования школьников
2.1 Лингвокультурологический аспект иноязычного образования в средней школе
2.2 Система упражнений для формирования основ лингвокультурологического образования школьников посредством идиом
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы