101. Из перечисленного, примыкающими к педоцентризму философскими направлениями можно считать:

• природосообразность
• свободное воспитание
• экзистенциализм

102. Авторами технологии развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму являются:

• Ч. Темпл, К. Мередит

103. Создание новых сценариев, условий, результатов способствуют достижению такой категории учебных целей, как:

• синтез

104. Вид педагогической деятельности, направленный на организацию познавательной деятельности учеников, называется:

• преподаванием

105. Честь открытия общенаучного принципа дополнительности принадлежит:

• физику Н. Бору