116. К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится:

• стереотип

117. К непродуктивными установкам не относится:

• установка на выражение любви детям и заботе о них, потребность опекать

118. Условием для возникновения диалоговых отношений не является:

• нежелание обнаружить и предъявить внутренние смыслы другим людям

119. Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на совершенствование путей обмена информацией между субъектами образовательного процесса, называют:

• коммуникативным

120. Новыми реальностями мира (обострение глобальных проблем современности, перестройка общества, человека и системы образования; осознание человечеством себя как космопланетарного феномена) обусловлена практическая значимость методологии педагогики, которая связывается сегодня с необходимостью разработки новой

• Педагогической теории