141. Из перечисленных умений, к адаптационным умениям относятся:

• подходить к решению методических вопросов в зависимости от условий обучения
• снимать психологический барьер при работе над учебным материалом
• создавать средства наглядности (схемы, таблицы, правила, инструкции и т.д.) и использовать их в качестве ориентировочных опор

142. Научение полоролевому поведению происходит преимущественно:

• в группах сверстников

143. Главное дидактическое отношение — взаимосвязь преподавания и учения — осуществляется в:

• организационных формах

144. Методология педагогической науки дает характеристику:

• объекта, предмета, гипотезы и других компонентов педагогического исследования

145. Восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп и др.) называется:

• социальной перцепцией