141. Назначение возвратно-оценочных методов воспитания заключается в:

• регулировке через эмоционально-волевую сферу проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанника, стимулирование положительных и торможение отрицательных

142. При оказании доверия воспитаннику не следует:

• напоминать о негативных проступках ученика

143. Включает школьников в отношения взаимодействия и сотрудничества, в атмосферу товарищеской взаимопомощи, формирует лидерские качества и умение подчиняться, учит внимательному отношению к окружающим людям

• работа в коллективе сверстников

144. Свою школу А.Н. Тубельский назвал:

• школой самоопределения

145. Цель воспитания — создание в процессе воспитания условий для разностороннего, гармоничного развития

• личности школьника