146. Процесс сознательного преобразования человеком окружающей действительности с осознанным использованием средств и орудий труда для удовлетворения общественных и личных, материальных и духовных потребностей — это:

• труд

147. Группа сотрудников, активно противопоставляющих себя официальной или поддерживаемой большинством работников линии

• клика

148. Двухфакторную модель мотивации разработал:

• Ф. Герцберг

149. Деятельность, направленная на привлечение лиц, желающих получить работу в организации, для участия в конкурсе на профессиональную пригодность

• набор

150. Развитие у ребенка способности самоконтроля, самооценки, самоанализа, произвольной регуляции деятельности, действовать «про себя», характерно для:

• овладения учебной деятельностью