236. Зависимость между теми или иными педагогическим воздействиями или условиями воспитания и обучения и его результатом устанавливается в:

• педагогическом эксперименте

237. Обучением называют:

• целенаправленное пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения применения в личной практике

238. Метод педагогического взаимодействия, который стимулирует общественно-полезную деятельность детей путем постановки перед ними увлекательных значимых целей называется:

• перспективой

239. Сознательное сосредоточение внимания на определенном объекте называется:

• концентрацией

240. Важнейшими характеристиками деятельности из перечисленных, являются:

• предметность
• сознательность
• социальность