241. К группе ведущих видов деятельности, ориентирующих ребенка на нормы отношений между людьми, относятся:

• непосредственно-эмоциональное общение младенца, ролевая игра дошкольника, интимно-личностное общение подростка

242. Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения получило название:

• целевое расхождение

243. Субтест «Кубики Косса» в тесте Векслера предполагает следующие действия испытуемого

• из кубиков с разноокрашенными гранями сложить модель по образцу

244. Процедура истолкования, уточнения смысла понятий, составляющих концептуальную схему психологического исследования, называется:

• интерпретация понятий

245. Данные, получаемые путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни, называются:

• L-данными