296. В единой теории деятельности направление, связанное с содержательным обобщением, развивалось:

• Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым

297. Усвоение новых понятий и способов действий, самостоятельной поисковой деятельности, формирование системы ценностных ориентаций школьников происходит на уроке:

• усвоения нового материала

298. Дидактика рассматривает обучение как средство:

• передачи социального опыта

299. Деятельность учителя и учащихся на уроке, при которой все ученики одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу, называется:

• фронтальной

300. Наиболее характерной чертой современного детского движения в России является его:

• дифференциация