456. Наиболее полная характеристика сензитивных периодов развития ребенка дана в книге М. Монтессори

• «Секрет детства»

457. Ориентировка ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе, любознательность, сенсорное развитие, развитие образных представлений, развитие речи и мышления входят в понятие:

• «интеллектуальная готовность к школе»

458. Среди невербальных форм предъявления педагогического требования, движения, жесты и поза, информирующие о состоянии и отношении в процессе общения, называются:

• пластикой

459. Из перечисленного, (по Монтессори-педагогике) к упражнениям по уходу за собой относятся:

• рамка с кнопками
• рамка с крючками и петлями
• рамка с пуговицами

460. Система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации, называется:

• языком