471. Изучение и оценка состояния и качества преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллельных классах, или в целом в школе — это контроль …

• предметно-обобщающий

472. Учебник, создаваемый автором в соответствии с собственной учебной программой, отличающейся от примерной учебной программы Министерства образования, называется:

• альтернативным

473. Определение результативности учебно-познавательной и других видов деятельности учеников и педагогической работы учителя обеспечивают методы

• контроля эффективности

474. Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования — это:

• диагноз

475. Познавательные, нравственные, трудовые, коммуникативные, эстетические и физические качества личности по отношению к содержанию образования выступают в роли такого фактора, как:

• структура качеств личности