541. В совершении любого действия объединяются усилия неумелого (пока) ребенка и умеющего взрослого — это суть …
• совместно-разделенной деятельности
542. Комплексный подход к воспитанию осуществляет воздействие на воспитанника по трем направлениям:
• на сознание, чувства, поведение
543. По мнению К.Д. Ушинского, воспитание есть:
• передача определенных убеждений ребенку
544. По утверждению М. Монтессори, любая жизнь есть существование:
• свободной активности
545. Методологический уровень существования и развития теории и методики воспитания включает в себя
• осмысление методов исследования воспитания, толкование предмета воспитания и связей с другими явлениями окружающего мира