ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 5
1.1 Психолого-педагогические аспекты интегрированного обучения 5
1.2 Проблемы интеграции в процессе обучения 13
1.3 Возможности интегрированного обучения в информатике 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 24
2.1 Интегрированные уроки как основное средство повышения активности учащихся 24
2.2 Роль информатики в интеграции 29
2.3 Концепция интегрированного обучения информатики и географии 31
2.4 Интеграция информатики и географии, с элементами краеведения и истории 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46