Использование пословиц и поговорок на занятиях по иностранному языку

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 29

И трудности заключаются в различии не столько предметов и явлений, сколько культурных понятий об этих явлениях и предметах, так как последние живут и функционируют в разных, иных мирах. За языковой и культурной эквивалентностью лежит понятийная эквивалентность, эквивалентность культурных представлений. Поэтому общепризнанным стал вывод о необходимости глубоко знать специфику страны изучаемого языка и, тем самым, о необходимости лингвострановедческого подхода как одного из главных принципов обучения иностранным языкам[4].

Введение
Глава I Теоретические аспекты использования поговорок и пословиц при обучении иностранному языку
1.1. Определение понятия «социокультурная компетенция и ее развитие на уроках иностранного языка
1.2. Специфика использования английских пословиц и поговорок на уроках иностранного языка в средней школе
1.3. Особенности формирования социокультурной компетенции учащихся средней школы на основе изучения поговорок и пословиц страны изучаемого языка
Выводы по первой главе
Глава II Организация учебного процесса на уроке иностранного языка с применением пословиц и поговорок в основной старшей школе(на примере английского языка)
2.1.Цели и содержание обучения иностранному языку с применением английских пословиц и поговорок
2.2.Описание фрагмента методики обучения на основе УМК «Spotlight» для 8 класса общеобразовательной школы с применением английских пословиц и поговорок
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы