Особенности формирования памяти у детей дошкольного возраста с ЗПР обусловленное резидуально-органическим поражением центральной нервной системы

Вид работы: | Предмет работы: | Количество листов: 37

Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности - воспроизводятся. Эти процессы называются памятью. "Без памяти, - писал С.Л. Рубинштейн, - мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом".

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
1.1 Особенности памяти у детей дошкольного возраста
1.2 Особенности памяти у детей дошкольного возраста с ЗПР обусловленное РОП ЦНС
1.3 Методы, средства и способы формирования памяти у детей дошкольного возраста с ЗПР обусловленное РОП ЦНС

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы