Формирование представлений о времени у детей старшего возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 58

По логике действий, выполняемых решающим, можно классифицировать большое количество элементарных развлекательных материалов, условно выделяя 3 основные группы: развлекательные, математические игры и задачи, развивающие (дидактические) игры и упражнения. Основанием для присвоения таких групп является характер и назначение материала той или иной породы. Для решения поставленных целей и задач было принято решение провести цикл различных дидактических игр и занимательных упражнений, используя различные виды деятельности старших дошкольников для выработки временных представлений. Общая цель всего комплекса: обобщение и систематизация временных представлений у детей.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………………………………………………………3
1. Теоретические основы формирования представлений о времени
старших дошкольников………………………………………………………………………………….6
1.1.Понятие временных представлений и его характеристика…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8
1.2. Особенности формирования представлений о времени старших
дошкольников……………………………………………………………………………………………….13
1.3.Особенности формирования представлений о времени старших
дошкольников……………………………………..……………………………………….15
2. Методика развития у детей представлений о понятиях «год», «пора года», «месяц», «неделя», «сутки», количественных характеристиках и отношениях между ними………………………………………………………………………………………………….25
3. Использование моделей в процессе ознакомления с временными отрезками …………………………………………………………………………………………………………………….30
Заключение ………………………………………………………………………………………………….37
Список использованной литературы……………………………………………………………..38
Приложение…………………………………………………………………………………………………40

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы