Исследование показало, что 75% опрошенных студентов считают, что использование цифровых технологий помогло им эффективнее интегрировать образовательный процесс в свою жизнь. Однако для того, чтобы цифровые технологии полностью реализовали свой потенциал, сами университеты должны создать целостную среду для обеспечения этого процесса. Обязательным условием реализации данного направления является переход всех новых студентов к ознакомлению с цифровыми сервисами, ресурсами и службами поддержки, которые существуют в вузе.
8 из 10 опрошенных студентов подтвердили, что университет создал необходимые условия для эффективного и комфортного использования цифровых устройств в учебном процессе. Несмотря на то, что около 95% опрошенных студентов имеют свой ноутбук или планшет, ряд университетов указал на необходимость аренды цифровых устройств студентами, не имеющими личного цифрового устройства [5].
Вывод: цифровая среда обучения не является альтернативой традиционной системе высшего образования, но существенно способствует ее обогащению, и подавляющее большинство иностранных студентов вузов, использующих ее, констатируют положительное влияние цифровой среды вуза на образовательный процесс. делая его более гибким, более творческим, индивидуально ориентированным. Цифровизация высшего образования позволяет создать среду, не ограниченную географическими и языковыми границами, которая поощряет сотрудничество, творчество, изобретательность, индивидуальный подход и нестандартное мышление. Несмотря на финансовые потребности и огромный простор для будущей деятельности, это направление воспринимается как приоритетное на данном этапе развития системы высшего образования и уровень его развития во многом будет определять качество подготовки и конкурентоспособность выпускников во всем мире.
На современном этапе развития общества в различные сферы деятельности человека активно внедряются новации, что требует от людей, во-первых, постоянного развития и совершенствования имеющихся знаний и умений, во-вторых, креативности, творческого мышления и готовности к сотрудничеству, так как рутинная работа все чаще передается ЭВМ. В связи с чем особую значимость приобретают информационно-коммуникационные технологии.
Немаловажным является и рост численности школьников, пользующихся цифровыми ресурсами, что свидетельствует об их повышенном интересе к использованию возможностей современных цифровых технологий. Это создает дополнительный импульс цифровизации образования.
Система образования должна быть нацелена на обеспечение уверенного перехода в цифровое общество, для которого характерным является рост экономики и продуктивные трудовые отношения. Как отмечалось ранее, на рынке труда уже активно используются ЭВМ, основанные на искусственном интеллекте, которые успешно справляются с рутинной работой. Задача современного человека заключается в проявлении креативности и творческого мышления с целью создания, и внедрений новшеств.
