Лексика в лингвистике рассматривается как раздел языкознания, который изучает словарный состав языка (В.В. Виноградов, А.А. Реформатский). Выделяется отдельная отрасль языкознания – лексикология (от греческого слова lexikos – «относящийся к слову»). Лексикология занимается изучением слова как единицы речи, структуры словарного состава, особенностей лексического значения слов [1]. М.Н. Минаева считает, что лексика – это важнейший параметр, отражающий уровень владения языком. Лексическое значение слова – смысловое содержание слова, одинаково понимаемое людьми, говорящими на данном языке. Оно устанавливает связь между словом и называемым им предметом, явлением, понятием, действием, качеством [12]. В научной литературе существует понятие активного и пассивного словарного запаса. Н.С. Жукова определяет названные понятия следующим образом: активный словарь – та часть его словаря, которая используется ребенком в его самостоятельной речи. Пассивный словарь – совокупность слов, понимаемых, но не употребляемых в собственной речевой практике [5]. В педагогике вопрос о соотношении пассивного и активного словаря является важным, так как важной задачей является перевод слов из пассивного словаря в активный.