Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку на старшем этапе в средней общеобразовательной школе

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Лингвистика | Количество листов: 69

В современном мире все отчетливо понимают важность изучения иностранного языка. Язык – это не только средство коммуникации, но и ключ к менталитету и культуре другого государства, в тоже время язык является значительной частью культуры. В преподавании языков с конца XIX в. на первое место наряду с устной речью выдвигается ознакомление с реалиями страны изучаемого языка. Аспект методики преподавания иностранного языка, в котором исследуются приемы ознакомления изучающих язык с новой для них культурой, называется лингвострановедением. С одной стороны, лингвострановедение – это направление, которое сочетает в себе, обучение языку, а с другой – дает определенные сведения о стране изучаемого языка [32, с. 210].

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретические аспекты исследования 7
1.1 Сущность и специфика лингвострановедческого аспекта в изучении иностранного языка 7
1.2 Лингвострановедческий аспект как инструмент мотивации к изучению иностранного языка 11
Выводы по 1 главе 17
ГЛАВА II. Практические основы работы с лингвострановедческим материалом на старшем этапе обучения иностранному языку 19
2.1 Критерии отбора лингвострановедческого материала 19
2.2 Методические основы применения лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку 23
2.3Анализ УМК «Rainbow English» на предмет использования лингвострановедческого материала 29
2.4.Разработка урока с применением лингвострановедческого материала на старшем этапе обучения 41
Выводы по 2 главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЯ 51

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы