Воспитание в свою очередь включено в образовательный процесс. Однако образовательный процесс стоит рассматривать не как основной инструмент для социализации личности, а как влияющий фактор. Среди иных факторов следует отметить семью, круг общения (друзей и товарищей по интересам), общественные организации (секции и кружки), книги, телевидение и Интернет. Если для поколения «‎нулевых» годов одним из влиятельных факторов являлось телевидение, то для нынешних школьников аналогичным фактором является Интернет. Современные школьники в силу компьютеризации общества большую часть времени суток проводят в виртуальном мире, где получают основной социальный опыт [3, с. 109]. Но социальные сети, игры, общедоступность контента влияют на формирование норм и ценностей школьников чаще всего негативным образом. Это проявляется в агрессии к окружающему миру, недостаточно развитому уровню эмпатии в реальной жизни, о чём свидетельствуют новостные сводки. А это не что иное, как результат социализации в виртуальном мире.