Особенности самосознания личности подростка, включенной в ролевые компьютерные игры (на примере МБОУ «Средняя школа №8 г. Ельца»)

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 63

Даже в периодизации этого жизненного этапа авторы не едины. По мнению Бойцовой Н.С., попытки точно определить время, осложняются индивидуальными различиями между людьми. Если переход от детства к подростковому возрасту почти четко определен (первый период, первая ночная смена), то определить границу вхождения во взрослую жизнь гораздо сложнее. Здесь значимыми являются не только биологические, но и экономические правовые условия [5].

Введение
Глава 1. Особенности личности подростков, играющих в ролевые компьютерные игры
1.1. Личность подростка как психологическое образование
1.2. Особенности новообразований личности в подростковый период
1.3. Психология ролевых компьютерных игр
1.4. Влияние ролевых компьютерных игр на самосознание подростка
Глава 2. Определение особенностей самосознания личности подростка в ролевых компьютерных играх
2.1. Уровни развитости самосознания личности подростка в ролевых компьютерных играх
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Методические рекомендации для учителей по развитию самосознания личности в ролевых компьютерных играх
Заключение
Список использованных источников
Приложения

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы