Психологическая программа коррекции детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного возраста

Вид работы: Магистерская диссертация | Предмет работы: Психология | Количество листов: 60

Спиваковская А.С.(1988) [45] утверждает, что психологическая коррекция семейных отношений нацелена на изменение процессов психологической природы (детско-родительские отношения в семье или отклонения в развитии личности) и основывается на психологических закономерностях отношений. Относя психотерапию к методам лечения, а психокоррекцию к профилактике, автор акцентирует внимание на взаимосвязи этих форм «психологического воздействия», цель которых – сохранение здоровья человека.

Введение
Глава 1. Анализ литературы по проблеме исследования
1.1. Исследование детско-родительских отношений в психологии
1.2. Современные трудности детей дошкольного возраста
1.3. Организация, принципы программ коррекции в системе взрослый-ребенок
1.4. Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в полных семьях с детьми от 4 до 6 лет
1.1. Организация и методика проведения исследования
1.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента
Выводы по второй главе
Глава 3. Реализация психологической программы коррекции детско-родительских отношений семьях с детьми 4-6 лет
1.5. Теоретико-методологическое обоснование формирующего этапа эксперимента
1.6. Содержание психологической программы коррекции детско-родительских отношений
1.7. Контрольный эксперимент и его анализ
Выводы по третьей главе
Заключение
Библиография

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы