Актуальность исследования. В подростковом возрасте важно уделять немало времени для воспитания ответственности и самостоятельности у подростков. Такие качества личности нужны для становления личности, дальнейшей жизнедеятельности. На сегодняшний день, от человека требуют обладание высокой ответственностью и самостоятельностью. Они помогают развиваться всесторонне. В подростковом возрасте происходит трансформация детской спонтанности в автономию, интеграция механизма самостоятельности: подросток рассматривает себя в качестве объекта самопознания и самовоспитания. Самостоятельность заключается в независимости своих действий, разрешения ситуаций, размышлять, не теряться в новой обстановке. Ответственность – выполнение обязанностей, контроль своих действий. Самостоятельность и ответственность в педагогической науке изучается функционально, во взаимосвязи с другими предметами. В рассмотрении вопроса о становлении самостоятельности и ответственности в подростковом возрасте занимались следующие учёные – педагоги: У. А. Бутаева[4], К. Г. Деменин[5], И. В. Иванова [8], С. С. Игнатович [9], А. В. Литвинова [12] и др. Изучив психолого – педагогическую литературу, выявили, что тема курсовой работы стала: «Становление ответственности и самостоятельности в подростковом возрасте» и она считается изученной не достаточно.