ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ВЫСОКОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1 Психологические особенности старших дошкольников 6
1.2 Особенности тревожности в дошкольном возрасте 14
1.3 Методы коррекции тревожности у детей дошкольного возраста 22
2 КОРРЕКЦИЯ ВЫСОКОЙ ТРЕВОЖНОСТИ 31
2.1 Организация исследования 31
2.2 Анализ результатов первичной диагностики тревожности у старших дошкольников
2.3 Проведение коррекционной программы 39
2.4 Анализ результатов повторной диагностики тревожности у старших дошкольников 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ