Процесс реализации психолого-педагогических новых условий профилактики ДП детей подросткового возраста

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 55

Поскольку акцентуации характера граничат с соответствующими видами психопатических расстройств, их типология базируется на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий, отражая, однако и свойства характера психически здорового человека. Такой типологический подход, в соответствии с которым допускается переход от клинических типов психопатий к анализу, «вариантов нормы», критикуется в отечественной психологии, так как за ним, по мнению С.Л. Рубинштейна, скрыто представление о характере как о конституционально запрограммированной статичной структуре (69, С. 84).

Введение
Глава 1. ДП как психолого-педагогическая проблема
1.1 Понятие и сущность ДП в психолого-педагогической литературе
1.2 Особенности проявления ДП детей подросткового возраста
1.3 Формы и способ воздействия на проявление девиантного поведенияы реализации психолого-педагогических условий профилактики ДП детей подросткового возраста
Выводы
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование психолого-педагогических условий профилактики ДП детей подросткового возраста
2.1 Организация исследования и изучение особенности проявления ДП учащихся 7 — го и 8 — го классов общеобразовательного учреждения
2.2 Разработка психолого-педагогических условий профилактики ДП детей подросткового возраста
2.3 Четкий процесс разбора на элементы результат проведенной упорной работы проведенной упорной работыов опытно-экпериментального исследования
Выводы
Заключение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы