Введение
Глава 1. Теоретические аспекты контрольно-оценочной деятельности педагога
1.1 Сущность и содержание понятия «педагогическая оценка»
1.2 Педагогический контроль, особенности, структура требования
Глава 2. Практические аспекты разработки и применения современных средств оценивания результатов обучения
2.1. Современные средства оценивания результатов обучения: требования к разработке и применению
2.2. Задания тестовой формы: требования к разработке и применению
2.3 Учебный проект, как средство оценивания результатов обучения
Заключение
Список литературы