Введение
ГЛАВА 1. Научно-педагогические основы развития ловкости у младших школьников на уроках физической культуры
1.1 Ловкость как один из видов двигательных способностей
1.2 Анатомо-физиологические особенности развития детей младшего школьного возраста
1.3 Методика воспитания координационных способностей (ловкости)
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования
2.1 Анализ научно-методической литературы
2.2 Педагогическое наблюдение
2.3 Педагогический эксперимент
2.4 Проведение контрольного тестирования
2.5 Анализ результатов эксперимента
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованных источников
Приложение