В соответствии с целью и гипотезой исследования нами были поставлены следующие задачи: 1. изучить литературу по проблеме исследования; 2. понятие семья, родительские отношения, и типы неблагоприятного воспитания на развитие и тревожности у детей в период дошкольного детства; 3. изучить уровень тревожности детей старшего возраста; 4. провести сравнительный анализ полученных результатов; 5. разработать коррекционную программу для коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста.