Взаимосвязь торможения профессионально-личностного роста и нарушений в системе детско-родительских отношений

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 45

Выяснилось, что качество привязанности ребенка определяется отношением к нему матери и имеет высокую корреляционную связь с материнским поведением. Так, дети второй группы имеют наиболее чутких, внимательных и теплых матерей, которые понимают и удовлетворяют все их потребности. Матери детей первой группы отличаются эмоциональной холодностью, невнимательным отношением к потребностям ребенка и излишней требовательностью. У детей третьей группы матери характеризуются неустойчивостью, непоследовательностью и непредсказуемостью поведения.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1
1.1. Теоретические аспекты понятия детско-родительские отношения: понятие, сущность и виды
1.2. Теоретические аспекты стадий развития ребенка в концепции психоаналитического подхода. Теория привязанностей Боулби. Теория пассивности Шиффов.
1.3. Теоретические аспекты видов и принципов формирования психологических защит, при нарушении симбиотической стадии развития ребенка.
ГЛАВА 2
2.1. Общие сведения
2.2. Описание ТА диагноза на клиента
2.3. Особенности коммуникации, анализ транзакций
2.4. Особенности обмена поглаживаниями, профиль
2.5. Игры
2.6. Рэкет
2.7. Драйверы
2.8. Программы
2.9. Приказания
2.10. Разрешения
2.11. Адаптация для выживания
2.12. Адаптация для одобрения
2.13. Возможные комбинации адаптации
2.14. Особенности установления контакта и построения альянса
2.15. Лечебный план по стадиям консультирования
ВЫВОД

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы