61. Внимание относится к __________________ способностям.

• аттенционным

62. Особенности познавательной деятельности школьника это:

• показатели уровня развития важнейших когнитивных функций, прежде всего связанных с учебной деятельностью

63. Психодинамические свойства нервной системы школьника характеризующие особенности его саморегуляции, импульсивности, энергетики, это:

• подвижность — инертность

64. Дезадаптация школьника это, прежде всего его:

• неприспособленность

65. Особенности мотивационно-личностной сферы психолого-педагогического статуса школьника это:

• сформированность важнейших мотивов учебной деятельности, уровень внутренней конфликтности мотивационной сферы и особенности личностных свойств