31. Содержание образования реализуется на уровнях:

• процесса обучения, структуры личности ученика

32. В единой теории деятельности направление, связанное с теорией поэтапного формирования умственных действий, развивалось:

• П.Я. Гальпериным и Н.Ф. Талызиной

33. Овладение языком и неосознаваемое усвоение норм социального поведения в процессе взаимодействия со значимыми лицами принято называть:

• экзистенциальным нажимом

34. Способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения, — это ___________________ обучения.

• методы

35. Исходным отношением в процессе педагогического взаимодействия является отношение:

• ученик — объект усвоения