16. Основой личностно-ориентированного образования можно считать:

• учебную ситуацию

17. Показать учащимся образцы научного познания, научного решения проблем позволяет метод:

• проблемного изложения

18. О готовности ученика к синтезу материала свидетельствует:

• использование им знаний из разных областей, чтобы составить план решения той или иной проблемы

19. Различные социальные институты, взаимодействующие в целях обеспечения полноценного достижения целей обучения, воспитания и развития ребенка, — это:

• образовательная среда

20. Если учитель считает основной целью обучения максимальное развитие задатков каждого ученика, то он относится к группе:

• NF