541. В совершении любого действия объединяются усилия неумелого (пока) ребенка и умеющего взрослого — это суть …

• совместно-разделенной деятельности

542. Комплексный подход к воспитанию осуществляет воздействие на воспитанника по трем направлениям:

• на сознание, чувства, поведение

543. По мнению К.Д. Ушинского, воспитание есть:

• передача определенных убеждений ребенку

544. По утверждению М. Монтессори, любая жизнь есть существование:

• свободной активности

545. Методологический уровень существования и развития теории и методики воспитания включает в себя

• осмысление методов исследования воспитания, толкование предмета воспитания и связей с другими явлениями окружающего мира