• дать психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста;
• раскрыть сущность понятий «нравственное воспитание» и «нравственные ценности»;
• рассмотреть критерии и уровни диагностики нравственной воспитанности детей младшего школьного возраста;
• изучить использование метода этической беседы как средства воспитания нравственных ценностей;
• рассмотреть методы и приемы воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста;
• рассмотреть совместную работу школы и семьи по воспитанию нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста;
• провести педагогический эксперимент.