СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 68

В настоящее время в обществе сложилось новое понимание основной цели образования. Учитель в первую очередь должен заботиться о формировании у ученика способности к саморазвитию, которая обеспечит интеграцию личности в национальную и мировую культуру. В связи с этими изменениями в “Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы” придается большое значение совершенствованию методов обучения. Методы обучения являются одним из компонентов целостной методической системы обучения. Лидирующую роль среди этих компонентов методики играют цели обучения

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДУЕМОЙ
ПРОБЛЕМЫ……………………………………………………………………..6
1.1 Особенности восприятия в обучении младшего школьника…………….6
1.2 Принцип наглядности в обучении…………………………………………10
2. СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ……………………………………………18
2.1 Значение средств наглядности при обучении младших школьников
математике………………………………………………………………………18
2.2 Классификация наглядных пособий по математике…………………….24
2.3 Практическое использование наглядных пособий по математике…….39
3. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ДЛЯ
ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И
НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………..46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………58
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………60

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы