Разработка автоматизированного рабочего места преподавателя информатики Унарской основной школы

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Информационное право | Количество листов: 71

С приходом в нашу жизнь персональных компьютеров, перед представителями различных профессий открываются новые возможности. В 5 настоящее время любого учителя можно сравнить с инженером. Инженер- учитель – это учитель эры информатизации. Он обладает мобильными знаниями, гибким методом и критическим мышлением, нужными ему для целенаправленного анализа, проектирования, конструирования и результативного использования дидактических объектов в обучении. А дидактическая инженерия – это научно-практическая деятельность инженера- учителя, в процессе которой он анализирует, проектирует и применяет дидактические объекты в условиях глобального распространения информационных технологий с целью достижения планируемых результатов обучения

Введение 7
Глава 1. Теоретические аспекты разработки автоматизированных рабочих
мест 10
1.1 Общие понятия автоматизированных рабочих мест и их функциональное
назначение 10
1.2 Основные классификационные признаки автоматизированных рабочих
мест 15
1.3 Виды обеспечения АРМ 22
Глава 2. Общие сведения об организации и постановка технического задания
29
2.1 Общее знакомство с муниципальным бюджетным образовательным
учреждением «Унарская основная школа» 29
2.2 Описание структуры локальной сети МБОУ «Унарская ОШ». 31
Глава 3.Разработка АРМ учителя информатики 39
3.1 Выделение основных объектов модели 39
3.2 Общие требования к системе 41
3.3 Выбор средств разработки 43
3.4 Разработка общей концепции АРМ учителя информатики Унарской
основной школы 47
3.5 Реализация АРМ учителя информатики средствами «1С:Предприятие 8»
51
3.6 Практические результаты работы 63
Заключение 65
Список использованной литературы 67

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы