Желает ли человек, чтобы его воспитывали? И как нужно преподавателю учитывать желания воспитанника? Воспитание предусматривает не только пробуждение радости, но и проявление иных эмоций, не всегда приятных. В осуществлении воспитательных задач, как правило, присутствуют два компонента: общественные интересы и интересы отдельно взятого человека. Общество обращает внимание на то, чтобы целенаправленно оказывать влияние на подрастающее поколение для того чтобы передать ему изобилие социального опыта, сохранения постоянства своего существования. Функции воспитания осуществляются семьей, школой и общественными организациями. С точки зрения индивидуума процесс воспитания всегда встречает сопротивление. Выполнение воспитательных задач как социальной функции всегда отличается своей универсализацией