Архивы Технологии сотрудничества педагога с родителями - Страница 4 из 5

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 25

121. Консультирование по вопросам, связанным с индивидуальными особенностями ребенка и его социализацией, — это __________________ консультирование. • психологическое 122. Прием, предполагающий анализ ситуации и попытку определить […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 26

126. Контроль, наказание, поощрение — это: • воспитательные воздействия 127. Периодичность проведения классных родительских собраний — это: • один раз в четверть 128. Реальная психологическая и […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 27

131. Вторичная психопрофилактика направлена на: • «группу риска», т.е. на тех детей, у которых проблемы уже начались 132. Внутренне принятые принципиальные идеи образования, построения образовательного процесса […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 28

136. Равноправие сторон, уважение и учёт интересов сторон, заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях — это: • принципы социального партнерства 137. Тип поведения, когда родитель […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 29

141. Тип поведения, когда родитель приходит в школу по вызову педагога, внешне спокоен, но чувствуется напряжение, какая-то собранность, готовность к защите своих позиций — называется: • […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 29

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 30

146. В эмоциональном компоненте родительского отношения выделяют следующие основания эмоционально-ценностного отношения человека к человеку: • «симпатия-антипатия», «уважение-неуважение», «близость-отдаленность» 147. Обучение родителя как воспитателя частично начинается с: […]

12.01.2018

Технологии сотрудничества педагога с родителями. Тест 31

151. Основные принципы проектирования работы с родителями — это: • научность, целенаправленность, плановость, прогностичность, связь с педагогической практикой и проблемами семьи 152. Тип поведения, когда родитель […]